Hoy lo sé

HOY lo sé:
Dios no es una pegatina que se coloca en la frente
y ante la cual por arte de magia surgen milagros.

Hoy lo sé:
Mi fe... ¡qué distinta a la de ayer!
A Dios tengo que descubrirlo cada día,
en cada acontecimiento,
en cada hálito de aire...en cada dolor,en cada alegría,
en cada canción, en cada ser humano...

Pero mi descubrimiento es, sí,
intransferible y ¡tan inexplicable!

Porque Dios es grande, pero se ajusta a nuestra medida.

Porque Dios es sabio pero se ajusta a nuestras torpezas.

Porque Dios es palabra que se ajusta a nuestros labios....

Porque Dios es belleza y no se ajusta a nuestras repetidas fealdades.

Porque Dios es Amor y no se ajusta al desamor, ni a la mentira, ni a la injsticia...

Hoy lo sé: Dios no es refugio, ni justificación, ni capote, ni milagro...

Hoy lo sé: Dios no está en el cielo, ni en las iglesias, ni en los tejados de cada casa...

Hoy lo sé: Dios está en el pobre, en el humilde, en el sincero, en el justo... Dios está en el polvo del camino, Dios está en el pesebre.

Y mi fe, mi oración... hoy, es tan sólo un ardiente deseo:Estar un poco, aunque sea, en Dios para que Dios esté conmigo.

Sed felices, amigos

Fotografía natural; sin montaje alguno

No salgo jamás a buscar felicidad; salgo a encontrarla, y así te encontré a ti, amigo.

Que tú la hayas encontrado y no la dejes escapar es lo que te deseo siempre, pero especialmente en estos días. Un beso

MINIRREFLEXIONES

Si queremos conocer a un ser humano, no miremos a la superficie, miremos al fondo y descubriremos dos cosas:

Una. Que puede ser idéntico a nosotros, aunque no lo parezca.

Dos.Que en el fondo, y no en la superficie, reside la esencia íntima del ser.

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En una reunión de maestros y maestras, alguien dijo:
-En mi clase se hace creatividad los viernes por la tarde.
-En la mía -añadió otro maestro- se hace una hora a la semana.
-Pues yo -dijo un tercero- no tengo hora; en cuanto se ponen insoportables, les mando sacar los cuadernos de dibujo y...

Yo me alejé triste y en silencio, pero desde entonces me ando preguntando: ¿Qué circunstancia tendrán que soportar, qué hora esperar para que los alumnos/as de esas clases puedan respirar? Porque la creatividad no es un espacio, ni un tiempo, ni una actividad. La creatividad es un “clima” que propiciar para que favorezca a todas las “especies”
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Durante un tiempo, a la muerte de mi marido, con mucha facilidad lloraba por cualquier cosa.
En clase, para disimular, bebía constantemente tragos de agua de un vaso que los alumnos/as me mantenían lleno.
Una mañana se presentó una pequeña con un paquete de pañuelos:
-Toma -me dijo-; te lo regalo, porque de tanto beber agua, te vas a ahogar.

Dos cosas aprendí:
Una: Que los niños/as saben entender, tanto el dolor como la alegría, cuando nacen del corazón.

Otra: Que no hay que esforzarse por esconder ante los alumnos/as nuestras debilidades. Ellos saben, mejor que nosotros que los maestros y maestras somos seres humanos y no “dioses”. –
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Una pequeña de seis años me dibujó sin manos. Me dijo:
-Maestra, te he hecho un retrato.
Al verlo, exclamé:
-Pero... ¡cómo! ¡Se te han olvidado las manos! Me has dibujado manca.
-Sí -contestó consciente de su omisión-. Como tú no pegas...

Emocionada, pensé:
¡Cuánta lógica conllevan las palabras de los pequeños/as y cuántas experiencias vividas en tan cortos años! ¡Qué suerte ser para ellos/as una experiencia “manca”!
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Me preguntaba una niña:
-Maestra, si el pez grande se come al pez chico, el último de la fila, ¿a quién se come?
Por unos instantes, dudé en la contestación. Después, improvisé:
-Pues, los chicos se comerán unos a otros y...
Antes de que terminara mi improvisada “lección”, ella exclamó:
-¿Y por qué los grandes no se comen también a los grandes?

Pensé y escribí:
Los niños/as no saben razones de “grandes” ni de “chicos”,

pero, eso sí, saben mucho de justicia.

Ser maestro/a

Ser maestro de escuela es ser capaz de sostener en vilo, y sin que decaigan un ápice, las alegrías, las motivaciones, los intereses, los sueños de un niño.

Jamás un maestro debe consentir que un alumno se aleje de su lado, aunque sólo sea por unos instantes, humillado, triste, fracasado...

Los niños no son sumandos de una suma. Luego jamás debe colocárseles el signo del igual.

Todos los niños tienen grandes valores. Si no son apreciables a primera vista, habrá que buscarlos; jamás ignorarlos.

Cada niño tiene su propia cumbre. Ayudémosle a lograr que la corone. De lo contrario lo estaremos condenando a una escalada perpetua de fracasos, cuyas gradas, peldaño a peldaño, llevará grabado nuestro nombre.

Un maestro sin amor, es un pozo sin agua. Por mucho que intente sacar de él, los alumnos quedarán sedientos.

Un maestro no es el hombre o mujer que lo sabe todo y lo da a todos. Un maestro es el ser humano que, con humildad, sabe dar y recibir.

Un maestro es un hombre o una mujer capaz de generar cada día ilusión, creatividad y amor.

¡Animo, compañeros! No hay tiempos buenos ni malos; sólo distintos. Olvidar patrones y confeccionar una escuela nueva cada día. He ahí el secreto

Él y ella

El y ella

24/11/2009 ISABEL Agüera

El, hombrachón, hecho de palabrotas y exigencias, hospitalizado en fase terminal, sin cesar se queja, protesta, manda...

Ella, hecha de resignado sometimiento, día y noche, sin rechistar, lo atiende, mima, respeta, soporta, sufre en silencio...

A las dos de la madrugada, tras muchos días de vela, ella sufre un desmayo. Se la llevan con urgencia.

El masculla groserías iracundas. Media hora, no más, un profesional de bata verde informa: Su mujer está muy grave. Dice que usted sabía que le quedaba poco.

El, gruñendo sonidos ininteligibles, dice al fin: ¡Claro que lo sabía! Pero, ¿quién me cuida a mí ahora?

Un relato, sí, de una de mis obras, pero lo importante, lo trágico es que en primera persona compartí, en malos días, hospital, habitación con él y ella: fui testigo del heroísmo de una mujer maltratada hasta después de su muerte.

Hoy, cuando han pasado veinte años, la sigo viendo sin cesar en sus desvelos, silencios, suspiros... Y la sigo recordando, víctima, como tantas mujeres, de esa heredada y maldita superioridad que sobre ellas ejercen hombres inseguros, cobardes, crueles... que precisan del valioso caudal de bondad y eficacia, capacidades que, sin límites, puede llegar a ser una mujer, para seguir sintiéndose machos, más que hombres.

Con su comprensión, el hombre no puede conocer el lenguaje de los pájaros, ni qué dice el arroyo en su murmullo, ni qué canta la lluvia cuando cae sobre la tierra. Pero el corazón del hombre sí puede sentir y apresar el significado de estos sonidos, cuando elige el silencio, la sensatez para transmitir su significado.

Creo que entendí el lenguaje de aquella anónima mujer, en noches de espantosa angustia, y es por ello que quiero transmitir su significado. Mañana, un año más, al amanecer, arrojaré al aire un puñado de jazmines de mi maceta en homenaje a ella y a otras tantas mujeres maltratadas. También una lágrima.
* Escritora y maestra

Pensamientos Pedagógicos

No sabría decir si en el aula yo me he sentido más niña que mis alumnos/as o mis alumnos/as más maestros/as que yo.

Un maestro/a debe metarmofear en sueños todo

lo que pasa por sus manos, porque, maestro/a es el ser humano con capacidad para trasnformarlo todo e incluso para sacarlo de la nada.

Ser maestro/a es ser manantial de donde fluye la ilusión y el amor

como agua limpia, fresca y que puede saciar la sed de todos los alumnos/as

Las mentiras que un maestro/a pueda contar a los niños

jamás cumplirán años, porque ellos pronto, las desccubrirán y puede que, a partir de entonces, jamás vuelvan a creer en nada, en nadie...

Mi canto a la vida

A mi nuevo nieto

...Y en este sueño helado de la noche, y en la esperanza del amanecer, que ya se conmueve, te sueño, te veo ya, mi querido chiquitín, en este mundo de luz al que tú has llegado como una sonrisa que se dibuja en el aire e ilumina el camino crepuscular de mis sueños, rotos mil veces y recompuestos por el hechizo creador que es la vida.

Te veo como el mejor beso que puede estamparse en mis mejillas, como la orilla verde y soleada donde mis mejores alas podrán desplegarse y entonar, una vez más, el inmenso himno de la Alegría en este amanecer de luna llena, blanca, maravillosa de noviembre.

Tú, mi niño ya tienes rostro, nombre en el archivo de mis grandes amores.

Tú, que nunca sabrás cuánto te hemos deseado, cuánto soñado, cuánto sufrido, has llegado a la vida porque así lo quisieron dos seres humanos que, al amarse, te soñaron y, desde el mismo instante que supieron de ti, contaban las horas con una extraña ilusión que a todos nos transmitían, como pequeñita ola que nos refrescara en esperanza la rutina de los días. ¡

Sí, sí; eras tú!, que, desde la otra orilla, te erigías ya en guía de nuestros vacilantes pasos. Quiero que sepas que entre lágrimas de alegría, de agradecimiento, de no sé cuántas y extrañas emociones, haz hecho que me sienta, una vez más prolongación maravillosa de un Dios creador que, valiéndose del milagro del amor y soplando en el barro de nuestra nada, nos multiplica, nos crea..

¡Qué maravillosa madre! Casi niña, pero plena de ternura y amor, clavados sus ojos en ti, como el más bello paisaje descubierto, calla, sonríe, y yo creo que también llora.

Y yo, nada, mi canto a la vida y mis gracias a ese dios que esta mañana pone palabras en mis labios y amor, mucho amor en mi corazón